أكد مصدر مسؤول في وزارة التربية والتعليم أن الوزارة تجري دراسة على تقرير البنك الدولي حول واقع النظام التعليمي في الاردن. وأضاف المصدر إن الوزارة شكّلت فرقا لدراسة التقرير من الادارات المختصة بالوزارة وستقوم بوضع خطط للمعالجة والرد على بنود التقرير، مشيرا إلى أن التقرير يحتاج إلى وقت للخروج بالنتائج والخطط الاجرائية لتنفيذها. وفيما ورد بالتقرير حول واقع المدارس نتيجة اللجوء السوري، قال المصدر ان الوزارة دقّت ناقوس الخطر لهذا الوضع منذ سنوات، وبيّنت تأثيره على جودة ونوعية التعليم في المملكة. يشار الى ان البنك الدولي اصدر تقريرا مفصلا عن واقع النظام التعليمي في المملكة مشيرا الى ان نتائج العملية التعليمية وصلت الى مستوى متأزم . ومن ابرز النقاط التي أوردها التقرير: - نتائج تعلم الطالب الضعيفة وصلت إلى مستوى متأزم - توصية ببناء نظام تعليمي مرن يعالج تحديات الجودة - تدني الخدمات ذات الجودة لتعليم الطفولة المبكرة - لا توجد حوافز لحث المعلمين على تحسين الأداء - نظام الورديتين يحد من وقت التدريس المتوفر للطلاب - المدرسون غير مستعدين لمواجهة تحديات الغرف الصفية - أداء البنات أفضل من الأولاد في القراءة والرياضيات والعلوم - المعلمون وقادة المدارس لم يتلقوا تدريباً كافياً للتعامل مع العنف - المدرسون ميالون لاستخدام وسائل عدوانية لتأديب الطلبة - طالب في الصف الثاني لا يقرأ كلمة من فقرة مخصصة للقراءة - لا تعد المدارس خطط صيانة ولا تقوم بأي أعمال صيانة وقائية - نسب الالتحاق بالسنتين الأولى والثانية من رياض الأطفال متدنية