وركزت الورشة على دعم تنفيذ أولويات التعليم الوطنية، من خلال دراسة دور التقنيات الرقمية في تعزيز تخطيط التعليم، وتطوير الخدمات، وتحسين الحوكمة، ودعم اتخاذ القرارات القائمة على البيانات، استنادًا إلى إطار عمل "اليونسكو" للتحول الرقمي في التعليم بمحاوره الستة: القيادة، والتكلفة، والاتصال بالإنترنت، والقدرات، والمحتوى، والبيانات. كما شارك الحضور في نقاشات وجلسات عمل جماعية منظمة لتحديد أبرز التحديات والفجوات والفرص المتاحة للنهوض بالتحول الرقمي على مستوى النظام التعليمي.

وأكد مدير إدارة مركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا التعليم والمعلومات، المهندس منيب طاشمان، خلال كلمته في الجلسة الافتتاحية، مندوبًا عن أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة، أهمية التخطيط الاستراتيجي وتعزيز التعاون بين القطاعات لضمان توافق جهود التحول الرقمي مع أهداف التعليم الوطنية وتحقيق فوائد ملموسة للطلبة.

من جانبها، أكدت ممثلة "اليونسكو" في الأردن نهى باوزير التزام المنظمة بدعم وزارة التربية والتعليم، من خلال تقديم المشورة بشأن السياسات القائمة على الأدلة، والاستفادة من الخبرات العالمية، وتعزيز الشراكات متعددة الأطراف التي تضع الإنصاف والدمج في صميم جهود التحول الرقمي.

وتضمنت الورشة جلسات تناولت التفكير النظمي، وترابط السياسات، والجاهزية المؤسسية، وبناء الشراكات، ما أتاح للمشاركين فرصة تقييم واقع التعليم الرقمي في الأردن، وتحديد الإجراءات ذات الأولوية لدعم تعلم رقمي دامج ومستدام.

وتأتي الورشة ضمن جهود "اليونسكو" لدعم الدول في تبني نهج شامل للتحول الرقمي في التعليم، بما يضمن مساهمة التقنيات الرقمية في تحقيق المساواة والدمج وتحسين مخرجات التعلم لجميع الطلبة.

وتعد مبادرة "التعاون من أجل التحول الرقمي" تحالفًا متعدد الأطراف ضمن إطار التحالف العالمي للتعليم التابع لـ"اليونسكو"، أنشئ لدعم تعافي التعليم وتحقيق تحول طويل الأمد بعد جائحة كوفيد-19، من خلال إطار تحليلي مشترك، وتعزيز التعاون بين الدول لمواءمة الاستثمارات الرقمية مع أولويات التعليم الوطنية، وتسريع التقدم نحو تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG 4) المتعلق بالتعليم الجيد.

ويشار إلى أن الورشة نُظمت بدعم من "اليونسكو" والجهات المانحة لبرنامج شراكة دعم النظام، وهي كندا وإيطاليا والنرويج وسويسرا، التي يسهم التزامها المستمر في دعم الأنظمة التعليمية الوطنية ودفع مسيرة إصلاح التعليم المستدام.