وقال أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية، الدكتور نواف العجارمة، خلال رعايته حفل الإطلاق مندوبًا عن الوزير، إن نتائج الدراسة أظهرت أثرًا واضحًا للاستراتيجية العشرية في زيادة عدد الطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين بالمؤسسات التعليمية، ما يعكس تطور السياسات الداعمة للتعليم الدامج، وتحسن إجراءات الوصول إلى التعليم، وتوسع نطاق الخدمات المقدمة، بما يسهم في ضمان حق الطلبة في التعلم ضمن بيئة مدرسية دامجة.

وأكد العجارمة أن دراسة أثر الاستراتيجية العشرية تمثل خطوة مهمة في تقييم أثر السياسات التعليمية، من خلال قياس النتائج الفعلية وتوفير معطيات واضحة تساعد في فهم ما تحقق وما يتطلب مزيدًا من العمل والتطوير، مشيرًا إلى أن هذه الدراسات أداة أساسية لدعم التخطيط التربوي المبني على البيانات، وتعزيز جودة القرار، وربط السياسات بالأثر الحقيقي على الطلبة.

وشكر العجارمة فريق منظمة التعاون الدولي الألماني لدورهم في دعم قطاع التعليم في الأردن، خاصة في مجالات التعليم الدامج وبناء القدرات، ودعم الدراسات التي تسهم في تحسين السياسات التعليمية وتعزيز فعاليتها، مثمنًا جهود القائمين على إعداد الدراسة، معربًا عن أمله في أن تشكل نتائجها أساسًا لمزيد من التطوير وتحسين فرص التعلم للطلبة من ذوي الإعاقة.

من جانبه، أشاد مستشار التنمية في السفارة الألمانية، يوناس لوكاس، بدور الأردن الريادي في تعزيز التعليم الدامج القائم على الأدلة، مؤكداً التزام بلاده بإدماج قضايا ذوي الإعاقة في برامج التعاون الدولي الألماني، واستعرض الشراكة الممتدة بين الحكومة الألمانية ووزارة التربية والتعليم لدعم وتنفيذ التعليم الدامج في المدارس الحكومية، مع التأكيد على أهمية البحث العلمي في تطوير السياسات والممارسات التعليمية.

وتضمن حفل الإطلاق عرضًا لأبرز نتائج الدراسة قدمه مدير مديرية البحث في الوزارة، الدكتور ياسر العمري، وجلسة نقاشية أدار محاورها منسق مشروع رفع الاستعداد الريادي الممول من منظمة التعاون الدولي الألماني، دعاء الصلاح، وشارك فيها مدير وحدة التنسيق التنموي خولة حطاب، ومدير مديرية الطلبة ذوي الإعاقة الدكتور محمد الرحامنة، والدكتور ماجد الزيود من إدارة التخطيط في الوزارة.