ارتفاع أعداد الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس عجلون الدامجة يعزز المطالب بتوسيع التجربة
شهدت محافظة عجلون خلال الأعوام الأخيرة ارتفاعاً ملحوظاً في أعداد الطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين بالمدارس الدامجة، ما عزز المطالب المجتمعية والتربوية بزيادة أعداد هذه المدارس وتزويدها بالإمكانات اللازمة لضمان بيئة تعليمية عادلة وشاملة لجميع الطلبة.
أرقام وإحصاءات
• بلغ عدد الطلبة ذوي الإعاقة هذا العام نحو 300 طالب وطالبة مقارنة بـ60 فقط العام الماضي، ما يعكس نجاح تجربة الدمج وارتفاع الإقبال عليها.
• وصل عدد المدارس الدامجة إلى 12 مدرسة، تقدم خمس منها خدمات متخصصة عبر فرق متعددة التخصصات تشمل العلاج الطبيعي والوظيفي والنطق واللغة والتأهيل البصري.
• توفر المديرية 25 معلماً مسانداً للدعم الأكاديمي، إضافة إلى 40 غرفة صفية متعددة التخصصات موزعة على مدارس المحافظة، إلى جانب غرف خاصة بالحاجات الذهنية في مدرستي القلعة الأساسية وصخرة الثانوية للبنات.
تصريحات المسؤولين
• مدير التربية والتعليم لمحافظة عجلون جويعد أكد استمرار الجهود لضمان وصول الطلبة إلى تعليم شامل قادر على استيعاب الفروق الفردية، مشدداً على أن التعليم الدامج أصبح جزءاً أساسياً من خطط المديرية التطويرية.
• رئيس جمعية وادي كفرنجة للتربية الخاصة مصطفى فريحات وصف الدمج بأنه خطوة جوهرية لتحقيق العدالة التعليمية، داعياً إلى وضع استراتيجية واضحة لتعميم التجربة على مختلف مدارس المحافظة.
أهمية الدمج
• يعزز الدمج فرص المساواة والعدالة التعليمية.
• يساهم في بناء بيئة مدرسية شاملة تستوعب الفروق الفردية وتدعم الطلبة ذوي الإعاقة بالكوادر المؤهلة والمواد التعليمية المساندة.
تابعوا القبة نيوز على 
