نظم مجلس التطوير التربوي بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم وبلدية عجلون الكبرى / مديرية العلاقات العامة والاعلام محاضرة لطالبات الصفين التاسع العاشر الأساسيين في مدرسة بلاص الثانوية للبنات بأهمية الاعلام الرقمي واليوم العالمي لحق المعرفة ضمن سلسلة محاضرات تنفذ في شبكات مجلس التطوير التربوي في مدارس المحافظة .

وتهدفت المحاضرة التي قدمتها مسؤولة الاعلام في بلدية عجلون الكبرى الصحفية اماني الطوالبه إلى تزويد الطالبات بالمعرفة والمهارات التي تساعدهم على الاستخدام الأمثل والآمن لوسائل الإعلام الحديثة.

وبينت الطوالبه خلال المحاضرة علاقة الإعلام الرقمي بالصحافة، بوصفها علاقة متطورة للإعلام التقليدي والذي هو أساس لصياغة محتوى الإعلام على وسائل التواصل الاجتماعي، وتطرقت الطوالبه إلى الجوانب القانونية والأخلاقية في التعامل عند استخدام الإعلام الرقمي كاحترام الملكية الفكرية للآخرين في محتواهم بكل أشكاله.

واستعرضت الطوالبة أساسيات التفريق بين الأخبار الحقيقية والمزيفة على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال التحقق من المصدر والصور واللغة المستخدمة في الخبر، وكيفية استخدام القواعد الأساسية والثابتة لكتابة محتوى صحفي صادق وهي المصداقية والموضوعية والدقة والبحث عن الحقيقية.

وتناولت الطوالبه عددا من الامور التوعوية المهمة للطالبات حول كيفية التصدي للتنمر الإلكتروني باعتبار أن الفضاء الإلكتروني يعتبر بيئة خصبة للتنمر، مشيرة إلى أن هذه النقاط تمكّن اليافعين من معرفة الطرق الصحيحة للتعامل مع التنمّر بذكاء سواء بالرد المناسب أو بالحظر أو طلب المساعدة من البالغين أو اللجؤ إلى الجهات الرسمية المعنية، مؤكدة على الفرق الشاسع بين النقد البناء والتنمّر، حيث قدمت بعض القواعد لكيفية كتابة النقد البناء الإيجابي للأفكار لا للأشخاص دون إيذاء الآخرين، كما تطرقت إلى مواضيع حول التجارة الإلكترونية ومهن الإعلام الرقمي وغيرها.

وفي نهاية المحاضرة التي استمع مديرة المدرسة هند عبابنه و ورئيس مجلس التطوير التربوي الصحفي علي القضاة ورئيس شبكة التطوير لمدارس بلاص والسفينة والساخنه والمعلمات دار حوار بين الطوالبه والحضور .

وكانت مديرة المدرسة هند عبابنه قد تحدثت حول اهمية الإعلام في عصر التكنولوجيا وضرورة التعامل الحذر مع مواقع التواصل الاجتماعي مثمنة تعاون بلدية عجلون الكبرى ومجلس التطوير التربوي لتنفيذ محاضرات وندوات التوعية في مجال الإعلام الرقمي وحق الحصول على المعرفة .